Válogatás a pedagógiai szaksajtóból, 2014. június

2014. július 30.

Bús Enikő (2013): A probléma-alapú tanítás-tanulás alkalmazása humán tantárgyak területén. In: Iskolakultúra, 23. 11. 34-43. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/2013/2013_11.pdf (20140730)
Chrappán Magdolna (2014): Tantervi szabályozás és intézményi implementáció. In: Educatio, 23. 1. sz. 26-35. http://www.hier.iif.hu/hu/educatio_reszletes.php?id=99 (20140730)
Fejes József Balázs (2013): A tanulási környezet motivációs szempontú vizsgálata a célelmélet alapján felső tagozatos tanulók körében. In: Iskolakultúra, 23. 11. 44-57. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/2013/2013_11.pdf ÂÂ (20140730)
Gyökös Eleonóra és Szemerszki Marianna (2014): Hol tart ma az oktatáseredményességi kutatás? In: Új Pedagógiai Szemle, 64. 1-2.sz. 43-64.ÂÂ ÂÂ http://www.ofi.hu/sites/default/files/attachments/upsz_beliv_2014_1-2_lr.pdf (20140730)
Imre Anna (2014): Iskolai lemorzsolódást csökkentő oktatáspolitikák. In: Iskolakultúra, 24. 5.sz. 65-76. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/183.html (20140730)
Jancsák Csaba (2014): A tanárképzésben részt vevő hallgatók felsőoktatási életútja a középiskolától a tanári oklevélig. In: Iskolakultúra, 24. 5.sz. 18-27. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/183.html ÂÂ (20140730)
Kokas Károly (2013): Könyvtárak a Rubiconnál. In: Educatio, 22. 3.sz. 363-376. http://www.hier.iif.hu/hu/educatio_reszletes.php?id=96 (20140730)
Kozma Tamás (2014): A központosítás haszna és ára. In: Educatio, 23. 1.sz. 3-12. http://www.hier.iif.hu/hu/educatio_reszletes.php?id=99 (20140730)
Kőpatakiné Mészáros Mária, Mayer József és Varga Attila (2014): Az egész napos iskola nevelési-oktatási programjának részvételi alapú fejlesztése. In: Új Pedagógiai Szemle, 64. 1-2.sz. 65-88. http://www.ofi.hu/sites/default/files/attachments/upsz_beliv_2014_1-2_lr.pdf ÂÂ (20140730)
Kurucz Orsolya Ágnes (2013): Nemzeti szakképzési rendszerek az uniós irányelvek tükrében. In: Új Pedagógiai Szemle, 63. 11-12.sz. 17-28.
Magyar Andrea (2014): Adaptív tesztek készítésének folyamata. In: Iskolakultúra, 24. 4.sz. 26-35. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/182.html (20140730)
Nagy Péter Tibor (2013): Az iskolázottság és az iskolázás. In: Educatio, 22. 4.sz. 529-554. http://www.hier.iif.hu/hu/educatio_reszletes.php?id=97 (20140730)
Perjés István (2014): Gyakorlatiasság, kreativitás és józan ész. A finn oktatás paradoxonjai. In: Új Pedagógiai Szemle, 64. 1-2.sz. 5-14.
http://www.ofi.hu/sites/default/files/attachments/upsz_beliv_2014_1-2_lr.pdf (20140730)
Sági Matild és Nikitscher Péter (2014): Mit tapasztaltak a bizottságok a tanári alkalmassági vizsgán? In: Iskolakultúra, 24. 1.sz. 82-98. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/179.html (20140730)
Setényi János (2013): A nyitott tanulás térnyerése a felsőoktatásban. In: Educatio, 22. 3.sz. 377-391. http://www.hier.iif.hu/hu/educatio_reszletes.php?id=96 (20140730)
Simon Katalin (2014): Napjaink tanulásszervezési megoldásai a hazai közoktatásban. In: Iskolakultúra, 24. 5.sz. 108-119. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/183.html (20140730)
Voglné Nagy Zsuzsanna, Lippai Edit és Nagy Viktória (2014): Digitális bevándorlók és bennszülöttek – a digitális tudásmegosztás és interaktivitás lehetőségei. In: Iskolakultúra, 24. 1.sz. 57-63. http://www.iskolakultura.hu/ikultura-folyoirat/documents/179.html ÂÂ (20140730)

< 2025. január >
H	K	SZ	CS	P	SZO	V
30	31	1	2	3	4	5
6	7	8	9 2025.01.09. 14:00 Események - XXVI. Savaria országos történelem tantárgyi verseny iskolai fordulója	10	11	12
13 2025.01.13. 13:00 Események - ADHD pedagógus szemmel – figyelmi problémák, hiperaktivitás kezelése pedagógusként pedagógusoknak - kihelyezett akkreditált tanfolyam a Klapka György Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában, Isaszegen - akkreditált pedagógus-továbbképzés	14	15	16 2025.01.16. 14:00 Események - Szemléletformálás (autizmus) a nevelőtestület számára - nevelési értekezlet	17	18	19
20	21 2025.01.21. 13:30 Események - Lépésről lépésre a sikeres minősítéshez óvodapedagógusok számára - Segítségnyújtás és felkészítés óvodapedagógusoknak a ped.II. és a mester pedagógus minősítéshez - felkészülés a helyszíni látogatásra, portfólió védésre - Műhelymunka-sorozat óvodapedagógusok minősüléséhez	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31 2025.01.31. 10:00 Események - Drámajáték az óvodai nevelésben, fejlesztésben - műhelymunka	1	2

Válogatás a pedagógiai szaksajtóból, 2014. június

Megosztás