A téma további feldolgozását segítő anyagok

I.8. A megismerés vagy viselkedés fejlődésének súlyos és tartós, organikus okra vissza, illetve vissza nem vezethető zavarának meghatározása

I.9. Módszerspecifikus terápiás eljárások

I.10. Lehet-e fogyatékos az emberi lét?

Balázs A.: Az autizmus fogalma. Fejlesztő Pedagógia, 15. évf., 2004/2, 4-5. old.

Balázs Anna: Az autista gyermekek az óvodában és az iskolában. In: Illyés Sándor (szerk.2000): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE BGGYFK. Budapest, 631-653. old. Mesterházi Zsuzsa (szerk.2001): Gyógypedagógiai lexikon. ELTE BGGYFK. Budapest, 69-70. old.,76-77. old.

Csányi Yvonne (szerk.1995): Együttnevelés - Speciális igényű tanulók az iskolában. Alternatív füzetek 5. IFA-OKI Iskolafejlesztési Alapítvány. Budapest,

Csányi Yvonne (szerk.2001): Értelmileg és tanulásban akadályozott gyermekek integrált nevelése és oktatása. ELTE BGGYFK. Budapest,

Ellis, A. W.(2004): Olvasás, írás, diszlexia. Tas 11 Kft. Budapest,

Englbrecht, Arthur - Weigert, Hans (1996): Hogyan akadályozzuk meg a tanulási akadályok kialakulását? BGGYTF. Budapest,

Gaál Éva: A tanulásban akadályozott gyermekek az óvodában és az iskolában. In: Illyés Sándor (szerk.2000): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE BGGYFK. Budapest, 431-457. Gerebenné Várbíró Katalin: A tanulási zavar jelenségkörének gyógypedagógiai pszichológiai értelmezése. In: Zászkaliczky P. (szerk.1995): „Önmagában véve senki sem...".Tanulmányok a gyógypedagógiai pszichológia és határtudományainak köréből. BGGYTF. Budapest, 216-245. old.

Gy. Stefanik Krisztina: Terápiás lehetőségek az autizmussal élő gyermekek ellátásában. Fejlesztő Pedagógia, 15. évf. 2004/2. 12-15. old.

Illyés Sándor (szerk.2000): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE BGGYFK. Budapest, Nevelhetőség és korlátozott nevelhetőség: 33-35. old., A sajátos nevelési szükséglet: 35-36. old., Nevelés és terápia: 58-59. old., Integrált nevelés:59-60. old., A speciális nevelési szükségletű gyermekek és fiatalok integrált nevelése-oktatása: 379. old., Integráció: 386. old., Inklúzió: 387. old.

Lányiné Engelmayer Ágnes (1996): Értelmi fogyatékosok pszichológiája I. BGGYTF. Budapest

Lányiné Engelmayer Ágnes (2004): Képességzavarok diagnosztikája és terápiája a gyógypedagógiai pszichológiában. Akadémiai Kiadó. Budapest,

Lányiné Engelmayer Ágnes (1996): Értelmi fogyatékosok pszichológiája I. Egységesítő törekvések a terminológiában, a nemzetközi szervezetek szerepe (WHO-ig).BGGYTF. Budapest, 96-101. old.

Lányiné Engelmayer Ágnes: A nevelés és terápia megkülönböztető jegyei, a pedagógus és a terapeuta eltérő szerepei. In: Gordosné Szabó Anna: Gyógyító pedagógia. Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, 2004. 79-80. old.

Lányiné Engelmayer Ágnes: A terápiás gondolat megjelenése a gyógypedagógiában. In: Gordosné Szabó Anna: Gyógyító pedagógia. Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest,2004. 74-76. old.

Lord, C. - Rutter, M.(1996): Autizmus és pervazív fejlődési zavarok. Autizmus Alapítvány. Budapest,

Martonné Tamás M. (szerk.2002): Fejlesztő pedagógia. ELTE Eötvös Kiadó. Budapest, Mesterházi Zsuzsa (1998): A nehezen tanuló gyermekek iskolai nevelése. BGGYTF. Budapest,

Mesterházi Zsuzsa (szerk.1996): Diszkalkuliáról pedagógusoknak. BGGYTF. Budapest,

Papp Gabriella (2004): Tanulásban akadályozott gyermekek a többségi általános iskolában. Comenius Bt. Pécs,

Papp Gabriella (szerk.1994): Válogatás az integrált nevelés szakirodalmából. Fordításgyűjtemény. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1994.

Radványi Katalin: Értelmileg akadályozott tanulók integrációjának feltételei. Kézirat. ELTE BGGYFK. Értelmileg Akadályozottak Gyógypedagógiája Tanszéki Csoport

Szabó Ákosné: A képességfejlesztés és az életmód összefüggései tanulásban akadályozottaknál. In: Gordosné Szabó Anna (2004): Gyógyító pedagógia. Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest,217-235. old.

Urbánné Varga Katalin: Kommunikációs képességek fejlesztése autista gyermekeknél a zeneterápia eszközeivel. In: Gordosné Szabó Anna: Gyógyító pedagógia. Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, 2004. 519-536. old.

További segédletek az együttneveléshez a http://www.sulinovaadatbank hu honlapon:

Dokumentációs útmutató:

Dokumentációs útmutató autizmussal élő gyermekek, tanulók együttneveléséhez

Dokumentációs útmutató tanulásban akadályozott gyermekek, tanulók együttneveléséhez

Dokumentációs útmutató értelmileg akadályozott gyermekek, tanulók együttneveléséhez

Módszertani intézményi útmutató:

1. Módszertani intézményi útmutató autizmussal élő gyermekek, tanulók együttneveléséhez

3. Módszertani intézményi útmutató értelmileg akadályozott gyermekek, tanulók együttneveléséhez

9. Módszertani intézményi útmutató tanulásban akadályozott gyermekek, tanulók együttneveléséhez

Eszköztár:

Sérülésspecifikus eszköztár autizmussal élő gyermekek, tanulók együttneveléséhez

Sérülésspecifikus eszköztár tanulásban akadályozott gyermekek, tanulók együttneveléséhez